Tout Sur l'Autisme
- version mobile -
Accueil
Comprendre et se documenter
Pour un meilleur confort de lecture, la position paysage de votre smartphone est recommandée.
Thèmes
Définitions
Conseils
Outils
Enfant
Adulte
Guide
Témoignage
Supports
Article
Blog
Illustration(dessin / planche BD)
Infographie
Podcast(audio)
Vidéo
Comprendre comment fonctionne notre cerveau? Les fonctions exécutives sont la tour de contrôle de notre cerveau et sont essentielles pour bien apprendre.
conseils
enfant
définitions
article
infographie
Les fonctions exécutives expliquent les difficultés rencontrées par les personnes autistes pour s'adapter aux changements de leur environnement.
read moreVoir également
définitions
article
Un ouvrage qui permet à l'enseignant à travailler et prendre en compte les élèves et leur différenciation
Selon la monographie de recherche no 63 du ministère de l’Éducation de l’Ontario, La fonction exécutive met au premier plan les habiletés métacognitives de haut niveau, dont la mémoire de travail (la capacité de retenir et d’utiliser de l’information pendant une courte période), le contrôle inhibiteur (la capacité de gérer et de filtrer les pensées […]
définitions
article
article
infographie
Comme Laurent Mottron le soulignait dans « Autisme une autre intelligence » et au cours de questions/réponses (voir vidéo), les fonctions exécutives affectent la vie quotidienne de nombreuses personnes autistes. Même avec un fort QI, il est souvent difficile pour une personne autiste de s’organiser, planifier, décomposer, résoudre des problématiques, ce qui est aussi souligné dans l’intervention de Mottron. Bien entendu, tous ne sont pas concernés fort heureusement.
définitions
article
Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau permettant l'adaptation à des situations nouvelles, « non-routinières » .
Les fonctions exécutives regroupent ainsi les composantes suivantes :
read more- l'élaboration de stratégies,
- la planification des tâches à accomplir (anticipation et réalisation logique),
- le maintien de l'attention et la surveillance de l'avancement des tâches jusqu'à la réalisation du plan,
- la flexibilité mentale (adaptation aux imprévus, correction des erreurs, passage d'une tâche à l'autre),
- le contrôle de l'inhibition (capacité à résister aux informations non pertinentes, et aux comportements inadaptés ou automatiques).
Ces fonctions cérébrales interagissent et collaborent avec les autres fonctions supérieures, à des fins d'adaptation et de raisonnement dans tout type de situation. Toutes les anomalies des fonctions exécutives, quel que soit le mécanisme les ayant provoqués, sont regroupées sous le terme de « troubles des fonctions exécutives » ou « troubles dysexécutifs ».
> Comment améliorer le quotidien des enfants ayant ces troubles (NB : je remplace volontairement l'adjectif "malade", très maladroit, présent dans l'article)
définitions
conseils
enfant
Livre de 148 pages d'exercices pour travailler avec des patients présentant un syndrome dysexécutif. Les tâches proposées se rapprochent le plus possible du quotidien.
conseils
livre
guide
enfant
adulte